EL ESCANDALO COMO ENTRETENIMIENTO.
Entrega N°1. PIONEROS O VANGUARDIA.
Entrega N°3. PASIÓN Y DESPRENDIMIENTO.
Entrega N° 2. DEL HACER AL CREAR.
Por: Dr. Antonio Gutiérrez Carías,
de Venezuela
Luego del Mundial de Fútbol Qatar 2022, Shakira-Pique, Harry-Megan y el Concurso Miss Universo (Enero 2023), los cuestionables y escabrosos asuntos que han distraído a un importante porcentaje de la población durante los últimos noventa días, ¿quée otro elemento mediático nos depara la estrategia diversionista?
No es un
simple asunto de farándula ni de vana frivolidad del jet set o la socialite
press, es en esencia un mecanismo articulado de evasión de la realidad
confrontante. Que millones de personas nos dediquemos a seguir
"noticias" de esta índole, a comentar en redes la parafernalia artificial
alrededor de los negocios personales de personajes o de eventos lucrativos de
alto calibre montados para explotar la ingenuidad de las masas no es casual ni
fortuito.
La
manipulación de la voluntad colectiva es un encargo perfectamente estudiado,
analizado a partir de la Big Data y orientado exprofeso a intereses
determinados; cuando no aprovechados para impulsar esquemas de pensamiento y
promover conductas de consumo, ideologías y tendencias. No siempre los actores
o seudo protagonistas se lo proponen por sí mismos, muchas veces son
instrumento incidental y oportunos factores de influencia aprovechados por el
dominio algorítmico de la información que se nutre de nuestros hábitos;
incluidas nuestras inclinaciones, gustos y preferencias "recreativas".
Que en
nuestro pensamiento subyacente nos implanten la idea de riqueza confrontada con
los derechos humanos en una sociedad teocrática de un pis exótico; o que nos
pongan a parafrasear entre una marca de automóvil y otra, de un tipo de reloj y
otro como si fueran categorías de personas; que nos inviten a discutir sobre
teorías “conspiranoicas” que ponen sobre un escenario la belleza de dos
naciones antagónicas o inciten a la imaginación sobre el impulso patrocinado de
una determinada "actitud" de género mediante el abordaje de
concursos, no son meras especulaciones.
De allí
hasta estimular el lucro con la ritualizada decadencia de longevos imperios
cómo el Inglés o escandalizar pasando revista a la Monarquía Española, todo
vale con tal de mantenernos ocupados en estos asuntos de importancia relativa y
nula trascendencia mientras lo vital para la vida se resuelve en ¡Ucrania!
Distracción y dispersión de la opinión pública mediante el entretenido mundo
artificial del ocio.
NOTA DEL EDITOR
Aprovecho, para INVITARLE a conocer nuestro plan de ASOCIADO VIP, del grupo: CEIRI/GiiR/Murillo y Asociados, solo dele clic Al enlace. ¡Gracias!, por su visita, suscribirse y compartir la página: https://asociadosvipceirigiir.blogspot.com/2021/04/asociadovip-del-grupo-ceirigiir.html
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Entrega
N°1. PIONEROS O VANGUARDIA.
Toda
la tarea desplegada en Latinoamérica desde la década de los años sesenta (60')
por hacer de la Recreación un quehacer orgánico, dirigido y estructuralmente
administrado ha tenido la influencia marcada de algunas corrientes e
influencias de connotado soporte filosófico, ideológico y político; entre las
personalidades con importante incidencia está indudablemente Joffre Dumazedier
quien visitó nuestro continente desde temprano en esa época. Otras
"escuelas" europeas y estudiosos del fenómeno Ocio, Tiempo Libre y
Recreación también permearon el pensamiento de nuestros entusiastas promotores
en los países sudamericanos.
Aunque
en muchas de nuestras naciones hay antecedentes de Recreación organizada o
dirigida que datan desde 1936 o antes y se conoce de la impronta de los años de
postguerra (1.948-1.958) cómo una etapa de florecimiento de la Recreación en
nuestro continente, con gran influencia del "estilo de vida americano"
y adopción de modelos estadounidenses. Sin embargo no es menos cierto que los años setenta y ochenta (70-80') fueron de
mucha productividad intelectual y programática innovadora propia en nuestros
territorios. Y es allí donde los méritos de los connacionales resaltan y el
empeño de nobeles profesionales y emprendedores jóvenes toma la iniciativa
(casi simultánea) coincidente de dotar de carácter propio a la Recreación en
Latinoamérica.
Honor
a quien lo merece! En cada país o región surgieron líderes que propiciaron
revisión, cambio y adecuación de la práctica recreativa; coadyuvando a
definición de modelos propios más próximos a nuestra idiosincrasia y cada vez
más autónoma. Abriendo camino a un perfil más cercano a las necesidades socio
graficas de nuestros pueblos. ¡Gracias a esos personajes y personalidades por
su trayectoria de servicio y su praxis experiencial!
Entrega
N° 2. DEL HACER AL CREAR.
Durante
muchos años nuestros países disfrutaron de prácticas recreativas textualmente
copiadas o trasplantados a nuestro territorio físico y social, dando resultados
relativamente satisfactorios y gratificantes. La repetición de actividades o la
implantación de programas bienvenidos de otras latitudes tuvo su razón de ser y
pertinencia en sus distintos momentos históricos. La institucionalidad en este
ámbito tuvo su mayor expresión en organizaciones como la YMCA, los SCOUTS y
otras entre las que figuran también diferentes organizaciones religiosa o
Iglesias y de Servicio Social Internacional (o cooperación transnacional). A
todos debemos agradecer las oportunidades de aprendizaje y adaptación de sus
modelos.
Pero
"hacíamos lo que veíamos hacer" en materia de Recreación. Es a partir
de la búsqueda en el sector educativo (escolar) de opciones para la Educación
Física, para las Actividades Extra Cátedra y de Esparcimiento en el Recreo que
comienza en América Latina una exploración incipiente de nuevas "cosas por
hacer " , lo cual activó los "asuntos en que pensar" y eso abrió
las posibilidades de reflexionar sobre el tipo de Recreación que se requería,
el propósito de la Recreación que necesitamos y la indispensable
correspondencia con las necesidades de nuestra gente. El estudio, la
investigación, la prestación de servicios recreativos encontró académicos
dispuestos a abordar estos temas desde México hasta Argentina y Chile (recordar
a Carlos Vera Guardia por ejemplo y entre otros).
Tal
vez una fecha referencial es 1.973 para señalar el inicio de recorridos
paralelos en qué estudiosos de Brasil, Colombia, Venezuela y otros países
hermanos inician el abordaje transformador creando un movimiento de pensamiento
crítico sobre el tipo, modalidad y estilo de Recreación que veníamos haciendo.
Se gesta una generación de pensadores, ideólogos en este campo que permitió
darle especificidad a este ámbito de acción, con propuestas propias y una
visión aún no refinada pero de amplio espectro. La Recreación comenzó a dejar
de ser considerada complementaria, accesoria o acompañante, incluso de la
Educación Física, para comenzar a ser apreciada por sus propios actores como
una Disciplina Social independiente. ¡Gracias a todos los que hace ya más de
sesenta años iniciaron esa ruta!!!
Entrega
N°3. PASIÓN Y DESPRENDIMIENTO.
El
entusiasmo y motivación por compartir saberes, por contribuir al aprendizaje, a
la difusión de conocimientos y a las vivencias de experiencias en el mundo
Lúdico de la Recreación, el Ocio y el Tiempo Libre, signaron una época y
marcaron a varias generaciones. 1.950-2.000.
Este
fenómeno dio origen a múltiples opciones para la formación del talento humano;
para que se preparara, instruyera, capacitara en este campo, que creció
vertiginosamente en América Latina y algunas áreas del Caribe. No "sin
interés" al contrario con mucho interés, incluido el legítimo comercial y
lucrativo, pero con ansias de compartir nacieron organizaciones, academias e
institutos que derivaron algunas en facultades y escuelas de Recreación en casi
todos los países de nuestro continente.
En
hora buena! Eso propició la formalidad de la Carrera Universitaria, la
Profesionalización y posteriormente la especialización, al punto en que hoy
podemos distinguir a un Recreador de un Recreólogo, de un activista voluntario
de alguien que ejerce el oficio en cualquiera de sus modalidades. Un Animador
de un Monitor de tiempo libre.
Gracias
a quienes tomaron esas iniciativas (ref.1.970 y post.) y asumieron los riesgos implícitos hoy tenemos Esquemas
de Formación, Maestrías y Doctorados en Recreación, Ocio en otras latitudes.
No
puede hablarse de aventura, pero si nos "lanzamos" a una misión
idealizada, romántica, muchos con desplante ante los convencionalismos y
conservadurismo a proponer y construir
Educación para el Tiempo Libre, reivindicación del Ocio Creativo,
Recreación Educativa con Contenido y Propósito. Desde el Río Grande hasta la Patagonia.
Y aún se puede seguir contribuyendo a hacer de la Recreación: una Disciplina
Social con profundo sentido humanista y responsable rigor científico. Honrar,
honra. Dr.
Antonio Gutiérrez Carías.
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