CLAR INTERNACIONAL

CONSEJO LATINO AMERICANO DE RECREACIÓN

MARCO LEGAL DEL CLAR/CEIRI
El Colegio de Estudios e Investigaciones en Recreación Internacional y el Consejo Latino Americano de Recreación, basan su marco legal, como una ORGANIZACIÓN NO GUBERNAMENTAL (ONG). Debidamente registrada ante Notario Público. Ante la Secretaria de Relaciones Exteriores. Ante la Dirección General de Derechos de Autor. Ante la Secretaria del Trabajo y Previsión Social y la Secretaria de Hacienda y Crédito Publico. Más información, ver vídeo:


DIRECTORIO INTERNACIONAL DE ORGANIZACIONES (PÚBLICAS, SOCIALES Y PRIVADAS), DE RECREACIÓN  Si desea saber ¿quiénes son los miembros de este grupo? O desea SUSCRIBIR  su organización, entre a...  

Grupo internacional de organizaciones de recreación, ocio y tiempo libre Grupo cerrado · 43 miembros Unirte al grupo Hemos creado este grupo, con el único afán de integrar, socializar, divulgar los servicios o productos, exclusivamente, de: instituciones organización...

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BOLETÍN RECREACIÓN CLAR 120

Recreación educativa. Recreación Laboral. Recreación Turística. RecreaciónLúdico-Terapéutica. En esta edición les compartimos: Directorio Internacional de Recreación. ¿En qué realidad vives? Una reflexión introductoria al desarrollo humano del recreador, con base en competencias psicosociales. "Servicio o trabajo recreativo. ¿Altruista o con pago? Para poder suscribirse a la videoconferencia, sin costo: dele clic AQUÍ.  

En dicha videoconferencia veremos: ¿Derechos, obligaciones y beneficios? ¿Cuáles son los riesgos laborales a los que puede estar expuesto un recreador/a? ¿Cuáles son los campos de trabajo para un recreador/animador? ¿Cuáles son las ofertas de trabajo, en línea para trabajar en el extranjero? ¿Cuáles son los procesos de reclutamiento, selección y contratación de recreadores y animadores en las empresas turísticas-recreativas? ¿Cuándo cobrar mensualmente? Ética profesional. Profesionales que ofrecen sus servicios. Plan de vida y carrera. Preguntas más frecuentes.

Enlaces recomendables

Sitio Web de: Murillo y Asociados. 

Contacto: murillo.ceiri@hotmail.com 

Sitio oficial del Dr. Carlos Vera Guardía.

Directorio internacional de recreación. 

Recreación inicial para activación física 

Recreadores y Animadores profesionales 

Diplomado en Recreación Educativa.

Diplomadoen desarrollo humano, con base en competencias psicosociales. 

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BOLETÍN RECREACIÓN CLAR 119

En este vídeo-boletín, les compartimos los audios de algunos cantos para jugar y desarrollar otros aprendizajes. ¿Qué son las inteligencias múltiples? Y sugerencias lúdicas para su desarrollo y algo más. 

Y si fuera de su interés en saber: ¿por qué, aunque seas un excelente profesional no estas exento/a de sufrir una enfermedad? Por ejemplo un cáncer podría tener como origen un trastorno emocional. El talón de Aquiles es: que estas expuesto/a, a experimentar: ansiedad, estrés y depresión. ¿Deseas saber más? Te invitamos a ver el vídeo-boletín, dando clic aquí.  Por favor, contesta la breve encuesta, dando clic aquí. Su propósito es conocer más y mejor ¿quiénes son nuestros usuarios? Y ¿cómo podemos ayudarles mejor? No dejes de darle like, comentar y compartir la página. ¡Gracias!

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BOLETÍN RECREACIÓN CLAR-118

DIVULGACIÓN DE LOS PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN, DOCENCIA/CAPACITACIÓN,

DE LA RECREACIÓN

EDITORIAL

Tres son las funciones sustantivas de CLAR/CEIRI, a saber: Investigación recreativa. Docencia/capacitación (en aula o en línea). Y la divulgación (de eventos inter y nacionales en relación, exclusivamente, de Recreación, en cualquiera de sus expresiones, y de sus implicaciones y aplicaciones.

Nuestros estudios e investigaciones y 37 años de experiencia profesional, nos avalan. Somos la primera organización internacional, dedicada verdaderamente a la divulgación de los paradigmas de la recreación. 

El Consejo Latino Americano de Recreación, CLAR, en cumplimiento de sus tres ejes de reflexión-acción, les comparte las siguientes investigaciones en archivos PDF y sus autores:

ABEL SALVADOR CID LÓPEZ. “Educación para el tiempo libre".

ASTRID CAROLINA ARANGO P.: “Actividad física y estrés laboral en los guardianes de seguridad del establecimiento carcelario”.

CARLOS VERA GUARDIA: “Espacios e Instalaciones para experiencias recreativas”.

EVANGELINA BRAVO Y CARLA LOPEZ. “El juego en la educación”.

JOSÉ LUIS MURILLO GONZÁLEZ: “Recreación laboral y calidad de vida en el trabajo”.

NELSON CARVALHO MARCELLINO: “Educación desde la recreación”.

YAMANDU RODRIGUEZ PÉREZ: “Unidad de animación sociocultural y su impacto en la comunidad”.

Amig@ lector/a: apoya la difusión de una recreación en esencia humanista y en existencia con soporte científico. Y por favor, si usas dicha información cita la fuente de donde lo tomaste y al autor de la publicación. Es un reconocimiento a su trabajo de investigación.

Y ¡Comenta! ¡Comparte! Y dale like a las páginas, incluyendo a esta. Así sabremos a quien en verdad le interesa lo que publicamos y quién nos vale la pena conservar cómo amig@s o seguidores de CLAR-CEIRI.

TE INVITAMOS a suscribirse como ASOCIADO VIP, por una cuota mensual de $150 pesos. MxN, durante 12 meses. Y recibe los siguientes BENEFICIOS: ver aquí. ¡PROMOCIÓN!, válida hasta el 30 de octubre.

Por último, si aún no estas registrad@, por favor, contesta la siguiente encuesta: de usuarios y seguidores de CLAR/CEIRI, para que recibas nuestras publicaciones y otras noticias del grupo. ¡Gracias! 

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BOLETÍN RECREACIÓN CLAR 117

VÍDEO BOLETÍN RECREACIÓN CLAR 117: 

Duración 3 minutos con 30 segundos.

CLAR-CEIRI. Producimos contenidos originales con el propósito de interesarles en las aplicaciones e implicaciones de la recreación. Esa es nuestra responsabilidad. Su responsabilidad al ser visitante o asociado o lector de nuestras publicaciones, es: ¡Comentar! ¡Compartir! Y darle like a dichos contenidos. Para que más personas tengan acceso a esta página y crezca. A valores entendidos, nos ayudan y les ayudamos. ¿Está de acuerdo? Ojala les sea posible ver completo el vídeo. Es una síntesis de muchas horas de trabajo, de una gran cantidad de investigaciones y practica recreativa. Sí, desean compartir algún evento, inter o nacional de recreación, en cualquiera de sus expresiones, o alguna noticia o artículo en relación a: Recreación laboral. Recreación educativa. Recreación terapéutica. Envíenlas al correo: clarecreacion@hotmail.com Y con gusto daremos difusión. 

ENLACES QUE LES RECOMENDAMOS

Tenemos publicaciones y vídeos que puedes descargar y compartir.

Si desea saber más de nuestra organización CEIRI, visite la página: Colegio de Estudios e Investigación en Recreación Internacional (campus virtual) 

Si es docente o estudiante de educación física y deporte, visite nuestra página: Recreación para activación física (pausas activas). 

Es usted RECREADOR/a o ANIMADOR/a: Te invitamos a conocer el contenido de nuestra página, oficial: 

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BOLETÍN RECREACIÓN CLAR 108 Y 109

AMIG@S CON GUSTO LES COMPARTIMOS LOS BOLETINES RECREACIÓN, OCIO Y TIEMPO LIBRE, NÚMEROS: 108 Y 109.

Para tener acceso al Boletín 109: solo dele clic aquí. 

Para tener acceso al Boletín 108: solo dele clic aquí. 

Agradecemos su comentario, compartir la página y su like de me gusta y síguenos. 

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BOLETÍN RECREACIÓN CLAR 107

EDITORIAL

Con gusto, les compartimos el Boletín Recreación, ocio y tiempo libre, número 107. Ojalá que su contenido, no solo sea de su interés, sino que tenga aplicación práctica en sus respectivos contextos profesionales. Es una publicación a favor de la divulgación de los paradigmas de la recreación internacional. 

En el Consejo Latino Americano de Recreación tenemos como principal función, hacer divulgación de todos los eventos internacionales que se promueven a favor de la Recreación, ocio y el tiempo libre; así como de la capacitación especializada en recreación, en cualquiera de sus expresiones. También damos divulgación a los autores y sus obras, que tengan que ver con la recreación, el juego y sus implicaciones y aplicaciones psicopedagógicas. Siempre apoyando la divulgación de la investigación recreativa e integrando a los autores en el directorio internacional de investigadores, capacitadores y consultores especializados. Si usted es autor/investigador y tiene una obra en materia de recreación, envie un breve resumen y una imagen (jpg) de la portada y la publicamos y le integramos al directorio. No tiene costo. Contacto: clarecreacion@gmail.com 

DONACIONES: Esta página, permanecerá gratis para ti. Tus contribuciones o donativos, ayudan a mantener el proyecto, de Boletín Recreación, del CLAR-CEIRI,  y el sitio funcionando. A cambio de tu donación te obsequiamos...  ¡CHECA!, la página, solo dale clic aquí. 

CONTENIDO DE ESTE NÚMERO: CLAR-107

¿QUÉ HEMOS PUBLICADO EN LOS ÚLTIMOS SEIS NÚMEROS?

SERIE: INVESTIGACIÓN RECREATIVA

RECONOCIMIENTO A LA RECREACIÓN Y EL DERECHO AL TIEMPO LIBRE, POR PARTE DE ORGANISMOS INTERNACIONALES. En esta ocasión el Dr. Carlos Vera Guardia, nos comparte parte de su investigación/libro sobre los principales organismo internacionales que directa o indirectamente abordan la importancia de la recreación y su marco legal. Por ejemplo: la “Carta Fundamental de los Derechos Humanos”, que expresa en su artículo 24, lo siguiente: "Toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a una limitación razonable de la duración del trabajo y a vacaciones periódicas pagadas”. Para leer, consultar o descargar dicho documento, solo dele clic aquí.

LA TRANSCOMPLEJIDAD EN LA INVESTIGACIÓN DE LA RECREACIÓN EN LATINO AMÉRICA. "La Recreación por ser su intervención formativa y lúdica sobre la motricidad y el movimiento humano no puede concebirse, solo como conocimiento puro, sino también como conocimiento aplicable a la formación y a la trasformación del hombre por medio de la propia actividad motriz y su condición física saludable. De ahí que el artículo presenta algunas reflexiones sobre una visión Transcompleja de la recreación..."  "..., la recreación y el deporte en su conceptualización, origen y finalidad se evidencia como un fenómeno complejo, social, transhistórico, que constituye un sistema integral, desde el punto de vista, de sus leyes y conceptos básicos así como sus funciones en la sociedad, como mecanismo de mejoramiento de la salud y por lo tanto mejoramiento de la calidad de vida para enfrentar la producción laboral". Si deseas leer o descargar el artículo completo, solo dale clic aquí.

RECREACIÓN, EXPERIENCIA Y ALTERIDAD DESDE LA POLÍTICA PÚBLICA. Por: Alixon Reyes. ¿Puede la gente pensar la recreación?, ¿pueden las niñas, niños y adolescentes, pensarla?, ¿puede la comunidad auto-regular sus prácticas culturales y recreativas?, ¿pueden incluso pensar y generar políticas públicas?, y más allá, ¿puede la gente de a pie valorar las políticas públicas, incidiendo en ellas, transformarlas y provocar su evolución?, ¿cuánto de esto último es posible? ..., la comprensión de que, para generar, diseñar, construir y ejecutar políticas públicas urge pensar en el otro y con el otro…, nunca pensar por el otro. Allí hay espacios posibles e imprescindibles para entender la recreación y la alteridad como experiencia humana y trascendente. Recomendamos la lectura completa de este documento (24 páginas. Archivo PDF). Para tener acceso al documento completo, solo dele clik aquí.

“EL MITO DE LA RECREACIÓN ENTRE EL ACTIVISMO PEDAGÓGICO Y LA ACCIÓN FORMATIVA”. “El presente artículo es el producto de la reflexión acerca de los conceptos provenientes de las corrientes constructivistas aplicadas a la educación y recreación a fin de demarcar el campo epistemológico… Haciendo hincapié el papel que juega lo anterior dentro del desarrollo del individuo, ello como condición necesaria para ir explorando la posibilidad de ir caracterizando la recreación desde el constructivismo, evidenciándose como elemento fundamental para la enseñanza, aprendizaje… Posteriormente se señalan las diferencias sustanciales que no han permitido que en el contexto escolar el constructivismo se desarrolle plenamente hacia el aprendizaje significativo…, por no haber claridad en los conceptos, ha generado confusión incluyéndose entre esto a la recreación tomada aleatoriamente según la necesidad como: juego, lúdica, tiempo libre, ocio, motivación y diversión…” ¿desea descargar dicho archivo PDF?, solo dele clik aquí.

REFLEXIONES EMPÍRICAS, PARA LA CONSTRUCCIÓN TEÓRICA DE LA RECREACIÓN. Por: Murillo y Asociados. La recreación, de ayer contrasta con la recreación de hoy. Y eso implica, replantear etimológica, epistemológica y nosológicamente, ¿qué es recreación? ¿Para qué, cómo, cuándo, quién, dónde de la práctica recreativa? ¿Qué es la anti recreación? ¿Cuáles son o serán los fines de la recreación, para los próximos 10 años? Es necesario replantear y contextualizar el concepto de recreación, para adaptarlo, y adoptarlo al contexto: social, cultural, educativo, político, económico, de cada sociedad o comunidad. Estas reflexiones están dirigidas para los estudiantes en formación profesional, para los empíricos o técnicos en recreación, así como a los docentes de educación física y con la intención de provocarlos a que hagan más reflexión, acción y la construcción del conocimiento de la recreación, de sus implicaciones y aplicaciones, con base en su práctica recreativa. Más información del artículo y ver un vídeo: conceptos y definiciones, del autor, solo dele clik aquí.

¿HUMANISMO? ¿RECREACIÓN HUMANISTA? ¿CÓMO? ¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ? En este artículo, es la segunda parte, en la que Murillo y Asociados, da continuidad al conjunto de reflexiones para sustentar el eje rector de nuestra propuesta: "Recreación, en esencia humanista y en existencia científica". Descubriendo un nuevo paradigma. En este documento aborda: ¿Qué es el humanismo? Conceptos y definiciones y expone el origen de nuestra propuesta. Le invitamos a leer y comentar el siguiente documento, solo dele clik

“LA FIGURA DEL ANIMADOR TURÍSTICO”. Por el Mtro. Herbert Poll Gutiérrez, de Cuba. Hotel IBROSTAR TAÍNO, Varadero, Cuba. Cargo: animador turístico. En los últimos años el animador turístico se ha convertido en una nueva profesión turística. Sus funciones son la de organizar, dirigir y coordinar una serie de actividades culturales, recreativas, deportivas y de diversión que complementan y a veces sustituyen a otras de servicios fundamentales como: la animación en los cruceros turísticos, en viajes organizados, en los alojamientos turísticos como hoteles de playa, de ciudad o de montaña, en empresas de restauración, deportivas y de diversión como discotecas y otras. ¿Deseas consultar su investigación?, solo dale clik aquí.

HACIENDO INVESTIGACIÓN EN Y PARA LA RECREACIÓN: El software no existe sin el hardware y viceversa.. "La práctica sin teoría es ciega y la teoría sin práctica es estéril". Kant, 1793. ¿Ortodoxia recreativa o pragmatismo recreativo? ¿Por qué y para qué hacer investigación recreativa? Y ¿qué es investigación recreativa? ¿Por qué?, ¿para qué? y ¿cómo de la investigación recreativa? ¿Recreación es la caja de pandora? ¿Cuáles son los fines de la recreación? ¿Cuál es el estatuto epistemológico de la recreación? ¿Cómo puede la epistemología fundamentar científicamente a la recreación? Murillo y asociados, propone un conjunto de reflexiones para dar respuesta a dichas preguntas. ¿Desea consultar su investigación? Solo dele clic aquí.

CONCEPTOS Y DEFINICIONES SOBRE RECREACIÓN: Nosotros no nos asumimos como los poseedores de la única y absoluta verdad, ni pretendemos ser los maestros de la recreación. Por tal motivo, pretendemos ser plural, incluyentes y divulgadores de los estudios e investigaciones que otros colegas u organizaciones realizan y promueven en materia de Recreación. En este espacio les damos a conocer y recomendamos los sitios que se dedican a tal propósito. Por ejemplo: ¿QUÉ ES OCIO? ¿QUÉ ES OCIO Y TIEMPO LIBRE? EL DERECHO AL OCIO. Les presentamos dos vídeos elaborados por estudiantes de pedagogía, de la Universidad La Salle y un vídeo elaborado por la Junta de Andalucía, España.  Más información, solo dale clik aquí.

¿QUÉ ES ANTI-RECREACIÓN? En el vídeo que le presentamos a continuación, de forma general y desde un punto de vista sociológico, damos respuesta a dicha pregunta. Sin que esta sea una respuesta total y única. La intención es provocarte a opinar y proponer tus ideas. Podremos coincidir o disentir, lo importante es coincidir en el estudio e investigación de la otra cara de la recreación. Y proponer ideas, para superar el subdesarrollo con que se enseña, promueve y divulga la recreación de ayer a una recreación de hoy. Para ver el vídeo solo dale clic aquí.

RECREACIÓN EDUCATIVA. ¿QUÉ ES? ¿CUÁLES SON LAS ACTIVIDADES LÚDICAS-RECREATIVAS, PRINCIPALES? ¿CUÁLES SON LOS FINES DE LA RECREACIÓN EDUCATIVA? ¿CUÁL ES EL MARCO TEÓRICO DE LA RECREACIÓN EDUCATIVA? Nuestra propuesta: tiene entre sus principios fundamentales el logro de propósitos pedagógicos partiendo de actividades que además de divertidas, entretenidas e interesantes, son parte de la naturaleza propia de los niños, y constituye uno de los métodos más sencillos y prácticos de aprendizaje: El juego. Se propone la utilización del juego dirigido para que los alumnos, lúdicamente, aprendan, refuercen o reestructuren aprendizajes previos, que son de utilidad para su vida cotidiana. Más información dele clik aquí. 

 PRÁCTICA RECREATIVA

CANTOS PARA JUGAR: LA BIENVENIDA Y LA DESPEDIDA. Canto para jugar en el aula. Se considera una actividad motivacional, socio-afectiva. Para crear un clima o ambiente escolar positivo, activo y creativo. Se recomienda aplicarlo antes de empezar las actividades escolares. Ver vídeo, solo dele clic, aquí. Eje temático: Actividades lúdicas para el desarrollo de los campos formativos y/o las inteligencias múltiples.

EL JUEGO DIRIGIDO Y EL JUGUETE. Recursos lúdico-didácticos y sus aplicaciones e implicaciones en el desarrollo de los campos formativos y sus competencias o en el desarrollo de las inteligencias múltiples. Les presentamos vídeos-ejemplos de dichos campos o inteligencias y de ¿cómo se logran desarrollar mediante el jugando dirigido? Para ver, analizar, comprender y copiar ideas, solo dele clic aquí.

RECREACIÓN INICIAL PARA ACTIVACIÓN FÍSICA A PRE Y ESCOLARES. ¿QUÉ ES RECREACIÓN FÍSICA? Desde la perspectiva de la recreación, se refiere a la actividad lúdico-didáctica, para favorecer aprendizajes, tempranos, de psicomotricidad (fina o gruesa), favoreciendo el desarrollo de: imagen, esquema y expresión corporal; lateralidad, ubicación espacio tiempo; equilibrio, fuerza y resistencia... El juego dirigido es el eje principal de la recreación física.... Y en la transversalidad de su aplicación se favorece el desarrollo de los campos formativos: Comunicación lenguaje; pensamiento matemático; exploración y conocimiento del mundo y desarrollo personal y social. Murillo y Asociados. 2015  Más información, ver vídeo, solo dele clic aquí. 

CAPACITACIÓN EN LÍNEA

TÉCNICAS DE ALTA DIRECCIÓN PARA EL MANEJO, MOTIVACIÓN Y DIRECCIÓN DE GRUPOS... Los grandes personajes de la historia han sobresalido por su liderazgo, y gracias a que definieron sus objetivos, muy claros, nunca regresaron, nunca cedieron ante las ideas u opiniones de los demás, a pasar de enfrentar momentos de soledad, debilidad o angustia, y de esta manera consiguieron seguidores a su causa. Un líder, busca líderes. ¿Qué es un líder? ¿Cómo se forma el líder? ¿El líder se hace o nace? Respuesta: ¡checa el vídeo! Solo dale clic aquí. 

¿QUÉ ES RECREACIÓN LABORAL? Se define como una estrategia organizacional, para favorecer la mejora continua de la calidad de vida en el trabajo, y una coeducación para el uso positivo, activo y creativo del tiempo de ocio y/o tiempo libre de los trabajadores. Para lograr lo anterior se aplica el proceso de la recreación laboral, que implica: investigación de necesidades recreativas, planeación, realización y evaluación de las actividades recreativas. Para conocer nuestra propuesta de Diplomado en Administración total de la Recreación Laboral, vea el siguiente vídeo, podrá ilustrar más las implicaciones y aplicaciones de la recreación laboral. Y si desea conocer más del diplomado: contenido temático, duración, acreditación, costos, etc. Etc., solo dele clic aquí.

RITMOS, CANTOS Y JUEGOS ORGANIZADOS, para preescolar y primaria (1° y 2°). El eje temático es: el desarrollo de las inteligencias múltiples: Inteligencia visual-espacial. Inteligencia Kinestésica. Pensamiento matemático y lingüística o comunicación y lenguaje. Ver vídeos, solo dele clik a los enlaces. Agradecemos su visita y recomendación del blog.

ACTIVIDADES LÚDICAS A NIÑOS EN SITUACIÓN HOSPITALARIA. ATENCIÓN RECREADORES Y ENFERMEROS QUE BRINDEN ATENCIÓN A NIÑOS EN SITUACIÓN HOSPITALARIA: En el proceso de articular el juego, como estrategia lúdico-terapéutica, consideramos que su intervención es de fundamental importancia, ya que como un técnico profesional, experto, puede acompañar lúdicamente al niño en situación hospitalaria, para disminuir sus niveles de ansiedad, miedo, angustia, estrés postraumático o depresión y favorecer sus procesos de rehabilitación y crear condiciones de fortaleza psíquica (resiliencia), en el pequeño paciente. ¿Te interesa? Para ver el vídeo, solo dale clic aquí. Contacto: psicoeducacionmx@hotmail.com 

Comentarios, críticas, sugerencias u otras aportaciones intelectuales para el enriquecimiento cultural de esta página, favor de enviarlas a: clarecreacion@hotmail.com  o dejarlas en la caja de comentarios. Y gracias por tu visita, comentario, darle clic a sígueme y compartir la página a tus amig@s.

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BOLETÍN RECREACIÓN CLAR 106

EDITORIAL

Hemos elaborado el siguiente vídeo para compartirle en principio, el pensamiento y sentimiento de todos los que integramos el Consejo Latino Americano de Recreación, por favor dedique tres minutos, para conocer su contenido. ¡Gracias!





DESARROLLO

TEMA UNO: “RECONOCIMIENTO INTERNACIONAL A LA RECREACIÓN Y EL DERECHO AL TIEMPO LIBRE Y EL OCIO”. Por el Dr. Carlos Vera Guardia, de Venezuela. 

En esta investigación, Vera Guardia, presenta: La Carta de Atenas. “Carta Fundamental de los Derechos Humanos” (artículo 24). Año Internacional del Deporte y la Educación Física en el año 2005. Resolución 58/5 de la Asamblea General de las Naciones Unidas. UNESCO y la Carta Internacional de la Educación Física. La Organización Mundial de la Salud, reconoce la importancia de las actividades físicas para una mejor salud y bienestar humano. La Organización Mundial de Tiempo Libre (WLO) y su manifiesto, aprobado en Julio del 2000. El Consejo Internacional de Ciencias del Deporte y Educación Física, y su manifiesto que contiene importantes conceptos relacionados con la recreación y su importancia en la vida humana. Consejo Internacional para la Salud, Educación Física, Recreación-Deporte y Danza, y sus comisiones de: Recreación y estudios de ocio. Recreación Terapéutica. Recreación e instalaciones deportivas. ¿Desea saber más o descargar el documento? Solo dele clic aquí. 

TEMA DOS: “RECREACIÓN, EXPERIENCIA Y ALTERIDAD DESDE LA POLÍTICA PÚBLICA”. Por el Dr. Alixon Reyes, de Venezuela.

En dicha investigación da respuesta a: ¿Puede la gente pensar la recreación?, ¿pueden las niñas, niños y adolescentes, pensarla?, ¿puede la comunidad auto-regular sus prácticas culturales y recreativas?, ¿pueden incluso pensar y generar políticas públicas?, y más allá, ¿puede la gente de a pie valorar las políticas públicas, incidiendo en ellas, transformarlas y provocar su evolución?, ¿cuánto de esto último es posible…? Además agrega: -En este sentido, hablar de políticas públicas en recreación implica necesariamente pasearnos por el ejercicio del Plan Nacional de Recreación para el Vivir Bien (PNRVB). Uno de los más importantes efectos del mismo pasa por la comprensión de que, para generar, diseñar, construir y ejecutar políticas públicas urge pensar en el otro y con el otro, nunca pensar por el otro. ¿Deseas saber más o consultar esta investigación? Solo dale clik aquí.

TEMA TRES: “LA FIGURA DEL ANIMADOR TURÍSTICO”. Por el Mtro. Herbert Poll Gutierrez, de Cuba.

Centro de trabajo: hotel IBROSTAR TAÍNO, varadero, Cuba. Cargo: animador turístico. En los últimos años el animador turístico se ha convertido en una nueva profesión turística. Sus funciones son la de organizar, dirigir y coordinar una serie de actividades culturales, recreativas, deportivas y de diversión que complementan y a veces sustituyen a otras de servicios fundamentales como: la animación en los cruceros turísticos, en viajes organizados, en los alojamientos turísticos como hoteles de playa, de ciudad o de montaña, en empresas de restauración, deportivas y de diversión como discotecas y otras. ¿Deseas saber más o consultar su investigación?, solo dale clik aquí.

TEMA CUATRO: INVESTIGACIÓN RECREATIVA. "La práctica sin teoría es ciega y la teoría sin práctica es estéril". Kant, 1793. Por: Murillo y Asociados.  

¿Ortodoxia recreativa o pragmatismo recreativo? ¿Por qué y para qué hacer investigación recreativa? Y ¿qué es investigación recreativa? ¿Por qué?, ¿para qué? y ¿cómo de la investigación recreativa? ¿Recreación es la caja de pandora? ¿Cuáles son los fines de la recreación? ¿Cuál es el estatuto epistemológico de la recreación? ¿Cómo puede la epistemología fundamentar científicamente a la recreación? Murillo y asociados, propone un conjunto de reflexiones para dar respuesta a dichas preguntas. ¿Desea saber más o consultar su investigación? Solo dele clic aquí.

TEMA CINCO: Serie: Práctica recreativa en el contexto de la educación básica. ¿JUGAR POR JUGAR? ¿JUGAR PARA APRENDER A APRENDER; APRENDER A SER; APRENDER A HACER; Y APRENDER A CONVIVIR?

El Colegio de Estudios e Investigaciones en Recreación Internacional, Murillo y Asociados te invitan a conocer un conjunto de ejemplos sobre: Ritmos, cantos y juegos organizados para el desarrollo de los campos formativos y/o las inteligencias múltiples. Solo dale clic aquí    tendrás acceso a: ¿Qué son las inteligencias múltiples? Actividades lúdicas para desarrollo de pensamiento matemático y comunicación y lenguaje. Actividades lúdicas para bienestar personal y social. Actividades lúdicas para activación física. Lecturas recomendables. Reflexión y análisis de su práctica docente. 

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