BOLETÍN RECREACIÓN CLAR 108 Y 109

AMIG@S CON GUSTO LES COMPARTIMOS LOS BOLETINES RECREACIÓN, OCIO Y TIEMPO LIBRE, NÚMEROS: 108 Y 109.

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BOLETÍN RECREACIÓN CLAR 107

EDITORIAL

Con gusto, les compartimos el Boletín Recreación, ocio y tiempo libre, número 107. Ojalá que su contenido, no solo sea de su interés, sino que tenga aplicación práctica en sus respectivos contextos profesionales. Es una publicación a favor de la divulgación de los paradigmas de la recreación internacional. 

En el Consejo Latino Americano de Recreación tenemos como principal función, hacer divulgación de todos los eventos internacionales que se promueven a favor de la Recreación, ocio y el tiempo libre; así como de la capacitación especializada en recreación, en cualquiera de sus expresiones. También damos divulgación a los autores y sus obras, que tengan que ver con la recreación, el juego y sus implicaciones y aplicaciones psicopedagógicas. Siempre apoyando la divulgación de la investigación recreativa e integrando a los autores en el directorio internacional de investigadores, capacitadores y consultores especializados. Si usted es autor/investigador y tiene una obra en materia de recreación, envie un breve resumen y una imagen (jpg) de la portada y la publicamos y le integramos al directorio. No tiene costo. Contacto: clarecreacion@gmail.com 

DONACIONES: Esta página, permanecerá gratis para ti. Tus contribuciones o donativos, ayudan a mantener el proyecto, de Boletín Recreación, del CLAR-CEIRI,  y el sitio funcionando. A cambio de tu donación te obsequiamos...  ¡CHECA!, la página, solo dale clic aquí. 

CONTENIDO DE ESTE NÚMERO: CLAR-107

¿QUÉ HEMOS PUBLICADO EN LOS ÚLTIMOS SEIS NÚMEROS?

SERIE: INVESTIGACIÓN RECREATIVA

RECONOCIMIENTO A LA RECREACIÓN Y EL DERECHO AL TIEMPO LIBRE, POR PARTE DE ORGANISMOS INTERNACIONALES. En esta ocasión el Dr. Carlos Vera Guardia, nos comparte parte de su investigación/libro sobre los principales organismo internacionales que directa o indirectamente abordan la importancia de la recreación y su marco legal. Por ejemplo: la “Carta Fundamental de los Derechos Humanos”, que expresa en su artículo 24, lo siguiente: "Toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a una limitación razonable de la duración del trabajo y a vacaciones periódicas pagadas”. Para leer, consultar o descargar dicho documento, solo dele clic aquí.

LA TRANSCOMPLEJIDAD EN LA INVESTIGACIÓN DE LA RECREACIÓN EN LATINO AMÉRICA. "La Recreación por ser su intervención formativa y lúdica sobre la motricidad y el movimiento humano no puede concebirse, solo como conocimiento puro, sino también como conocimiento aplicable a la formación y a la trasformación del hombre por medio de la propia actividad motriz y su condición física saludable. De ahí que el artículo presenta algunas reflexiones sobre una visión Transcompleja de la recreación..."  "..., la recreación y el deporte en su conceptualización, origen y finalidad se evidencia como un fenómeno complejo, social, transhistórico, que constituye un sistema integral, desde el punto de vista, de sus leyes y conceptos básicos así como sus funciones en la sociedad, como mecanismo de mejoramiento de la salud y por lo tanto mejoramiento de la calidad de vida para enfrentar la producción laboral". Si deseas leer o descargar el artículo completo, solo dale clic aquí.

RECREACIÓN, EXPERIENCIA Y ALTERIDAD DESDE LA POLÍTICA PÚBLICA. Por: Alixon Reyes. ¿Puede la gente pensar la recreación?, ¿pueden las niñas, niños y adolescentes, pensarla?, ¿puede la comunidad auto-regular sus prácticas culturales y recreativas?, ¿pueden incluso pensar y generar políticas públicas?, y más allá, ¿puede la gente de a pie valorar las políticas públicas, incidiendo en ellas, transformarlas y provocar su evolución?, ¿cuánto de esto último es posible? ..., la comprensión de que, para generar, diseñar, construir y ejecutar políticas públicas urge pensar en el otro y con el otro…, nunca pensar por el otro. Allí hay espacios posibles e imprescindibles para entender la recreación y la alteridad como experiencia humana y trascendente. Recomendamos la lectura completa de este documento (24 páginas. Archivo PDF). Para tener acceso al documento completo, solo dele clik aquí.

“EL MITO DE LA RECREACIÓN ENTRE EL ACTIVISMO PEDAGÓGICO Y LA ACCIÓN FORMATIVA”. “El presente artículo es el producto de la reflexión acerca de los conceptos provenientes de las corrientes constructivistas aplicadas a la educación y recreación a fin de demarcar el campo epistemológico… Haciendo hincapié el papel que juega lo anterior dentro del desarrollo del individuo, ello como condición necesaria para ir explorando la posibilidad de ir caracterizando la recreación desde el constructivismo, evidenciándose como elemento fundamental para la enseñanza, aprendizaje… Posteriormente se señalan las diferencias sustanciales que no han permitido que en el contexto escolar el constructivismo se desarrolle plenamente hacia el aprendizaje significativo…, por no haber claridad en los conceptos, ha generado confusión incluyéndose entre esto a la recreación tomada aleatoriamente según la necesidad como: juego, lúdica, tiempo libre, ocio, motivación y diversión…” ¿desea descargar dicho archivo PDF?, solo dele clik aquí.

REFLEXIONES EMPÍRICAS, PARA LA CONSTRUCCIÓN TEÓRICA DE LA RECREACIÓN. Por: Murillo y Asociados. La recreación, de ayer contrasta con la recreación de hoy. Y eso implica, replantear etimológica, epistemológica y nosológicamente, ¿qué es recreación? ¿Para qué, cómo, cuándo, quién, dónde de la práctica recreativa? ¿Qué es la anti recreación? ¿Cuáles son o serán los fines de la recreación, para los próximos 10 años? Es necesario replantear y contextualizar el concepto de recreación, para adaptarlo, y adoptarlo al contexto: social, cultural, educativo, político, económico, de cada sociedad o comunidad. Estas reflexiones están dirigidas para los estudiantes en formación profesional, para los empíricos o técnicos en recreación, así como a los docentes de educación física y con la intención de provocarlos a que hagan más reflexión, acción y la construcción del conocimiento de la recreación, de sus implicaciones y aplicaciones, con base en su práctica recreativa. Más información del artículo y ver un vídeo: conceptos y definiciones, del autor, solo dele clik aquí.

¿HUMANISMO? ¿RECREACIÓN HUMANISTA? ¿CÓMO? ¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ? En este artículo, es la segunda parte, en la que Murillo y Asociados, da continuidad al conjunto de reflexiones para sustentar el eje rector de nuestra propuesta: "Recreación, en esencia humanista y en existencia científica". Descubriendo un nuevo paradigma. En este documento aborda: ¿Qué es el humanismo? Conceptos y definiciones y expone el origen de nuestra propuesta. Le invitamos a leer y comentar el siguiente documento, solo dele clik

“LA FIGURA DEL ANIMADOR TURÍSTICO”. Por el Mtro. Herbert Poll Gutiérrez, de Cuba. Hotel IBROSTAR TAÍNO, Varadero, Cuba. Cargo: animador turístico. En los últimos años el animador turístico se ha convertido en una nueva profesión turística. Sus funciones son la de organizar, dirigir y coordinar una serie de actividades culturales, recreativas, deportivas y de diversión que complementan y a veces sustituyen a otras de servicios fundamentales como: la animación en los cruceros turísticos, en viajes organizados, en los alojamientos turísticos como hoteles de playa, de ciudad o de montaña, en empresas de restauración, deportivas y de diversión como discotecas y otras. ¿Deseas consultar su investigación?, solo dale clik aquí.

HACIENDO INVESTIGACIÓN EN Y PARA LA RECREACIÓN: El software no existe sin el hardware y viceversa.. "La práctica sin teoría es ciega y la teoría sin práctica es estéril". Kant, 1793. ¿Ortodoxia recreativa o pragmatismo recreativo? ¿Por qué y para qué hacer investigación recreativa? Y ¿qué es investigación recreativa? ¿Por qué?, ¿para qué? y ¿cómo de la investigación recreativa? ¿Recreación es la caja de pandora? ¿Cuáles son los fines de la recreación? ¿Cuál es el estatuto epistemológico de la recreación? ¿Cómo puede la epistemología fundamentar científicamente a la recreación? Murillo y asociados, propone un conjunto de reflexiones para dar respuesta a dichas preguntas. ¿Desea consultar su investigación? Solo dele clic aquí.

CONCEPTOS Y DEFINICIONES SOBRE RECREACIÓN: Nosotros no nos asumimos como los poseedores de la única y absoluta verdad, ni pretendemos ser los maestros de la recreación. Por tal motivo, pretendemos ser plural, incluyentes y divulgadores de los estudios e investigaciones que otros colegas u organizaciones realizan y promueven en materia de Recreación. En este espacio les damos a conocer y recomendamos los sitios que se dedican a tal propósito. Por ejemplo: ¿QUÉ ES OCIO? ¿QUÉ ES OCIO Y TIEMPO LIBRE? EL DERECHO AL OCIO. Les presentamos dos vídeos elaborados por estudiantes de pedagogía, de la Universidad La Salle y un vídeo elaborado por la Junta de Andalucía, España.  Más información, solo dale clik aquí.

¿QUÉ ES ANTI-RECREACIÓN? En el vídeo que le presentamos a continuación, de forma general y desde un punto de vista sociológico, damos respuesta a dicha pregunta. Sin que esta sea una respuesta total y única. La intención es provocarte a opinar y proponer tus ideas. Podremos coincidir o disentir, lo importante es coincidir en el estudio e investigación de la otra cara de la recreación. Y proponer ideas, para superar el subdesarrollo con que se enseña, promueve y divulga la recreación de ayer a una recreación de hoy. Para ver el vídeo solo dale clic aquí.

RECREACIÓN EDUCATIVA. ¿QUÉ ES? ¿CUÁLES SON LAS ACTIVIDADES LÚDICAS-RECREATIVAS, PRINCIPALES? ¿CUÁLES SON LOS FINES DE LA RECREACIÓN EDUCATIVA? ¿CUÁL ES EL MARCO TEÓRICO DE LA RECREACIÓN EDUCATIVA? Nuestra propuesta: tiene entre sus principios fundamentales el logro de propósitos pedagógicos partiendo de actividades que además de divertidas, entretenidas e interesantes, son parte de la naturaleza propia de los niños, y constituye uno de los métodos más sencillos y prácticos de aprendizaje: El juego. Se propone la utilización del juego dirigido para que los alumnos, lúdicamente, aprendan, refuercen o reestructuren aprendizajes previos, que son de utilidad para su vida cotidiana. Más información dele clik aquí. 

 PRÁCTICA RECREATIVA

CANTOS PARA JUGAR: LA BIENVENIDA Y LA DESPEDIDA. Canto para jugar en el aula. Se considera una actividad motivacional, socio-afectiva. Para crear un clima o ambiente escolar positivo, activo y creativo. Se recomienda aplicarlo antes de empezar las actividades escolares. Ver vídeo, solo dele clic, aquí. Eje temático: Actividades lúdicas para el desarrollo de los campos formativos y/o las inteligencias múltiples.

EL JUEGO DIRIGIDO Y EL JUGUETE. Recursos lúdico-didácticos y sus aplicaciones e implicaciones en el desarrollo de los campos formativos y sus competencias o en el desarrollo de las inteligencias múltiples. Les presentamos vídeos-ejemplos de dichos campos o inteligencias y de ¿cómo se logran desarrollar mediante el jugando dirigido? Para ver, analizar, comprender y copiar ideas, solo dele clic aquí.

RECREACIÓN INICIAL PARA ACTIVACIÓN FÍSICA A PRE Y ESCOLARES. ¿QUÉ ES RECREACIÓN FÍSICA? Desde la perspectiva de la recreación, se refiere a la actividad lúdico-didáctica, para favorecer aprendizajes, tempranos, de psicomotricidad (fina o gruesa), favoreciendo el desarrollo de: imagen, esquema y expresión corporal; lateralidad, ubicación espacio tiempo; equilibrio, fuerza y resistencia... El juego dirigido es el eje principal de la recreación física.... Y en la transversalidad de su aplicación se favorece el desarrollo de los campos formativos: Comunicación lenguaje; pensamiento matemático; exploración y conocimiento del mundo y desarrollo personal y social. Murillo y Asociados. 2015  Más información, ver vídeo, solo dele clic aquí. 

CAPACITACIÓN EN LÍNEA

TÉCNICAS DE ALTA DIRECCIÓN PARA EL MANEJO, MOTIVACIÓN Y DIRECCIÓN DE GRUPOS... Los grandes personajes de la historia han sobresalido por su liderazgo, y gracias a que definieron sus objetivos, muy claros, nunca regresaron, nunca cedieron ante las ideas u opiniones de los demás, a pasar de enfrentar momentos de soledad, debilidad o angustia, y de esta manera consiguieron seguidores a su causa. Un líder, busca líderes. ¿Qué es un líder? ¿Cómo se forma el líder? ¿El líder se hace o nace? Respuesta: ¡checa el vídeo! Solo dale clic aquí. 

¿QUÉ ES RECREACIÓN LABORAL? Se define como una estrategia organizacional, para favorecer la mejora continua de la calidad de vida en el trabajo, y una coeducación para el uso positivo, activo y creativo del tiempo de ocio y/o tiempo libre de los trabajadores. Para lograr lo anterior se aplica el proceso de la recreación laboral, que implica: investigación de necesidades recreativas, planeación, realización y evaluación de las actividades recreativas. Para conocer nuestra propuesta de Diplomado en Administración total de la Recreación Laboral, vea el siguiente vídeo, podrá ilustrar más las implicaciones y aplicaciones de la recreación laboral. Y si desea conocer más del diplomado: contenido temático, duración, acreditación, costos, etc. Etc., solo dele clic aquí.

RITMOS, CANTOS Y JUEGOS ORGANIZADOS, para preescolar y primaria (1° y 2°). El eje temático es: el desarrollo de las inteligencias múltiples: Inteligencia visual-espacial. Inteligencia Kinestésica. Pensamiento matemático y lingüística o comunicación y lenguaje. Ver vídeos, solo dele clik a los enlaces. Agradecemos su visita y recomendación del blog.

ACTIVIDADES LÚDICAS A NIÑOS EN SITUACIÓN HOSPITALARIA. ATENCIÓN RECREADORES Y ENFERMEROS QUE BRINDEN ATENCIÓN A NIÑOS EN SITUACIÓN HOSPITALARIA: En el proceso de articular el juego, como estrategia lúdico-terapéutica, consideramos que su intervención es de fundamental importancia, ya que como un técnico profesional, experto, puede acompañar lúdicamente al niño en situación hospitalaria, para disminuir sus niveles de ansiedad, miedo, angustia, estrés postraumático o depresión y favorecer sus procesos de rehabilitación y crear condiciones de fortaleza psíquica (resiliencia), en el pequeño paciente. ¿Te interesa? Para ver el vídeo, solo dale clic aquí. Contacto: psicoeducacionmx@hotmail.com 

Comentarios, críticas, sugerencias u otras aportaciones intelectuales para el enriquecimiento cultural de esta página, favor de enviarlas a: clarecreacion@hotmail.com  o dejarlas en la caja de comentarios. Y gracias por tu visita, comentario, darle clic a sígueme y compartir la página a tus amig@s.

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BOLETÍN RECREACIÓN CLAR 106

EDITORIAL

Hemos elaborado el siguiente vídeo para compartirle en principio, el pensamiento y sentimiento de todos los que integramos el Consejo Latino Americano de Recreación, por favor dedique tres minutos, para conocer su contenido. ¡Gracias!





DESARROLLO

TEMA UNO: “RECONOCIMIENTO INTERNACIONAL A LA RECREACIÓN Y EL DERECHO AL TIEMPO LIBRE Y EL OCIO”. Por el Dr. Carlos Vera Guardia, de Venezuela. 

En esta investigación, Vera Guardia, presenta: La Carta de Atenas. “Carta Fundamental de los Derechos Humanos” (artículo 24). Año Internacional del Deporte y la Educación Física en el año 2005. Resolución 58/5 de la Asamblea General de las Naciones Unidas. UNESCO y la Carta Internacional de la Educación Física. La Organización Mundial de la Salud, reconoce la importancia de las actividades físicas para una mejor salud y bienestar humano. La Organización Mundial de Tiempo Libre (WLO) y su manifiesto, aprobado en Julio del 2000. El Consejo Internacional de Ciencias del Deporte y Educación Física, y su manifiesto que contiene importantes conceptos relacionados con la recreación y su importancia en la vida humana. Consejo Internacional para la Salud, Educación Física, Recreación-Deporte y Danza, y sus comisiones de: Recreación y estudios de ocio. Recreación Terapéutica. Recreación e instalaciones deportivas. ¿Desea saber más o descargar el documento? Solo dele clic aquí. 

TEMA DOS: “RECREACIÓN, EXPERIENCIA Y ALTERIDAD DESDE LA POLÍTICA PÚBLICA”. Por el Dr. Alixon Reyes, de Venezuela.

En dicha investigación da respuesta a: ¿Puede la gente pensar la recreación?, ¿pueden las niñas, niños y adolescentes, pensarla?, ¿puede la comunidad auto-regular sus prácticas culturales y recreativas?, ¿pueden incluso pensar y generar políticas públicas?, y más allá, ¿puede la gente de a pie valorar las políticas públicas, incidiendo en ellas, transformarlas y provocar su evolución?, ¿cuánto de esto último es posible…? Además agrega: -En este sentido, hablar de políticas públicas en recreación implica necesariamente pasearnos por el ejercicio del Plan Nacional de Recreación para el Vivir Bien (PNRVB). Uno de los más importantes efectos del mismo pasa por la comprensión de que, para generar, diseñar, construir y ejecutar políticas públicas urge pensar en el otro y con el otro, nunca pensar por el otro. ¿Deseas saber más o consultar esta investigación? Solo dale clik aquí.

TEMA TRES: “LA FIGURA DEL ANIMADOR TURÍSTICO”. Por el Mtro. Herbert Poll Gutierrez, de Cuba.

Centro de trabajo: hotel IBROSTAR TAÍNO, varadero, Cuba. Cargo: animador turístico. En los últimos años el animador turístico se ha convertido en una nueva profesión turística. Sus funciones son la de organizar, dirigir y coordinar una serie de actividades culturales, recreativas, deportivas y de diversión que complementan y a veces sustituyen a otras de servicios fundamentales como: la animación en los cruceros turísticos, en viajes organizados, en los alojamientos turísticos como hoteles de playa, de ciudad o de montaña, en empresas de restauración, deportivas y de diversión como discotecas y otras. ¿Deseas saber más o consultar su investigación?, solo dale clik aquí.

TEMA CUATRO: INVESTIGACIÓN RECREATIVA. "La práctica sin teoría es ciega y la teoría sin práctica es estéril". Kant, 1793. Por: Murillo y Asociados.  

¿Ortodoxia recreativa o pragmatismo recreativo? ¿Por qué y para qué hacer investigación recreativa? Y ¿qué es investigación recreativa? ¿Por qué?, ¿para qué? y ¿cómo de la investigación recreativa? ¿Recreación es la caja de pandora? ¿Cuáles son los fines de la recreación? ¿Cuál es el estatuto epistemológico de la recreación? ¿Cómo puede la epistemología fundamentar científicamente a la recreación? Murillo y asociados, propone un conjunto de reflexiones para dar respuesta a dichas preguntas. ¿Desea saber más o consultar su investigación? Solo dele clic aquí.

TEMA CINCO: Serie: Práctica recreativa en el contexto de la educación básica. ¿JUGAR POR JUGAR? ¿JUGAR PARA APRENDER A APRENDER; APRENDER A SER; APRENDER A HACER; Y APRENDER A CONVIVIR?

El Colegio de Estudios e Investigaciones en Recreación Internacional, Murillo y Asociados te invitan a conocer un conjunto de ejemplos sobre: Ritmos, cantos y juegos organizados para el desarrollo de los campos formativos y/o las inteligencias múltiples. Solo dale clic aquí    tendrás acceso a: ¿Qué son las inteligencias múltiples? Actividades lúdicas para desarrollo de pensamiento matemático y comunicación y lenguaje. Actividades lúdicas para bienestar personal y social. Actividades lúdicas para activación física. Lecturas recomendables. Reflexión y análisis de su práctica docente. 

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BOLETÍN RECREACIÓN CLAR 105

EDITORIAL

9° ANIVERSARIO DEL CLAR: EL CONSEJO LATINO AMERICANO DE RECREACIÓN. 

CLAR nació como organización, no gubernamental el 20 de abril del 2010. En este número, hacemos un reconocimiento y agradecimiento a sus  fundadores: Dr. Carlos Vera Guardia, de Venezuela y el Mtro. José Luis Murillo González, de México. Ambos, junto con algunos amigos, iniciaron la aventura de ponderar una organización que pudiera ser eco y voz de todos lo que tuviera alguna relación con la recreación, en cualquiera de sus expresiones y de América Latina. A nueve años de distancia, en retrospectiva, aún no estamos satisfechos de los logros obtenidos y nos falta mucho por hacer. Sin embargo, en esta ocasión, damos las más cumplidas ¡GRACIAS! a quienes han confiado en nosotros, nos han apoyado de una forma u otra, para hacer presencia de la recreación, en sus respectivos países… Muchos han sido los amig@s que nos han apoyado, destacan en especial, ver el vídeo: 

TEMA UNO: RECONOCIMIENTO A LA RECREACIÓN Y EL DERECHO AL TIEMPO LIBRE, POR PARTE DE ORGANISMOS INTERNACIONALES.

En esta ocasión el Dr. Carlos Vera Guardia, nos comparte la primera parte del referido tema. Empezando con la "Carta de Atenas".  Donde se presentaron las principales conclusiones del Congreso Internacional de Arquitectura Moderna: las claves del urbanismo son cuatro funciones: habitar, trabajar, recrearse (en las horas libres) y circular. También se presenta: la “Carta Fundamental de los Derechos Humanos”, que expresa en su artículo 24, lo siguiente: "Toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a una limitación razonable de la duración del trabajo y a vacaciones periódicas pagadas”. Para leer, consultar o descargar dicho documento, solo dele clic aquí.

TEMA DOS: RITMOS, CANTOS Y JUEGOS ORGANIZADOS. LECTURAS RECOMENDABLES.

Es un propósito fundamental de nuestra organización, dar difusión a todos aquellos trabajos que ayuden al desarrollo de los campos formativos, y/o de las inteligencias múltiples. Motivos por los cuales les compartimos varias propuestas que nos ha llegado a la redacción y que está permitido su divulgación. En esta ocasión les compartimos los libros, archivos PDF: Matemáticas en movimiento (250 juegos para preescolar y primaria). 400 Juegos para todo el año. Y ¡A JUGAR! Juegos y rondas. Si desea descargarlos, solo dele clic aquí  y tendrá acceso a dichas publicaciones. ¡GRACIAS!, por: su visita, comentario, dar like y compartir a sus colegas o redes. 

TEMA TRES: LA TRANSCOMPLEJIDAD EN LA 

INVESTIGACIÓN DE LA RECREACIÓN EN 

LATINO AMÉRICA

"La Recreación por ser su intervención formativa y lúdica sobre la motricidad y el movimiento humano no puede concebirse, solo como conocimiento puro, sino también como conocimiento aplicable a la formación y a la trasformación del hombre por medio de la propia actividad motriz y su condición física saludable. De ahí que el artículo presenta algunas reflexiones sobre una visión Transcompleja de la recreación..."  "..., la recreación y el deporte en su conceptualización, origen y finalidad se evidencia como un fenómeno complejo, social, transhistórico, que constituye un sistema integral, desde el punto de vista, de sus leyes y conceptos básicos así como sus funciones en la sociedad, como mecanismo de mejoramiento de la salud y por lo tanto mejoramiento de la calidad de vida para enfrentar la producción laboral". Si deseas leer o descargar el articulo completo, solo dale clic aquí.  

DIPLOMADOS. 
CAPACITACIÓN ESPECIALIZADA EN LÍNEA

Con base a nuestros estudios e investigaciones y 38 años de experiencia profesional, le podemos ofrecer nuestros cursos, conferencias, talleres y diplomados especializados en línea o en aula sobre: Recreación laboral. Recreación educativa. Recreación lúdico-terapéutica e Investigación recreativa. 

Por favor, solicite los términos y condiciones para impartir cualquiera de nuestras especialidades en su institución. Contacto: cursosmx@live.com  Y le ofrecemos toda la información que requiera de cualquiera o de todos los diplomados, dando clic aquí. 

PUBLICIDAD: DIVULGACIÓN DE EVENTOS INTER Y NACIONALES DE RECREACIÓN.

En este vídeo le damos a conocer los eventos locales, nacionales e internacionales que en materia de recreación, ocio y tiempo libre, se promueven y realizarán en diferentes países de Latino América. Nuestra responsabilidad es exclusivamente de divulgación SIN COSTO, por ser eventos vinculados al eje temático de nuestra organización. Y a manera de miscelánea, hemos incluido portadas de libros y lo que algunos profesionales de la animación y riso terapia promueven a nivel local. Si desea que se incluya su eventos en esta plataforma, envíe una imagen JPG a: clarecreacion@hotmail.com   y con gusto la incluimos. 

Comentarios, críticas, sugerencias u otras aportaciones intelectuales para el enriquecimiento cultural de esta página, favor de enviarlas a: clarecreacion@hotmail.com  o dejarlas en la caja de comentarios. ¡GRACIAS!

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BOLETÍN RECREACIÓN CLAR 104

E D I T O R I A L

¡ATENCIÓN!: organizaciones; universidades y empresas, vinculadas, con cualquier expresión de la recreación, el ocio y el tiempo libre, les recordamos que en este espacio damos difusión internacional a sus eventos. Solo tienen que enviar una imagen JPG, a nuestra redacción: clarecreacion@hotmail.com  y con gusto la incluimos en el próximo vídeo-editorial. ¡NO TIENE COSTO! Nuestra responsabilidad es ayudarle a difundir todo lo relacionado a la recreación. En reciprocidad, esperamos que usted o ustedes nos ayuden a darle difusión a la página del grupo: CLAR-CEIRI.

ENTRETENIMIENTO Y DIVERSIÓN PARA SER FELIZ O UN PALIATIVO PARA EVITAR LOS MALES DE NUESTRA SOCIEDAD.

¿Somos felices? ¿Qué es realmente importante, que a su vez nos permite llevar una vida más feliz y significativa? ¿Risoterapia? ¿Para qué sirve la risa? Ha habido una infinidad de estudios sobre felicidad, el optimismo, las emociones y los rasgos del carácter que resultan saludables. Dichos estudios, indican que la persona que parte de la base de que el dinero, la fama o la belleza dan felicidad se engañan a sí misma. Todavía peor, construye su vida sobre un fundamento que pudiera dañar su salud física y mental (depresión). Más información, ver vídeo…

TEMA UNO. SERIE: INVESTIGACIÓN RECREATIVA. Problematizar sobre los conceptos y definiciones de: recreación, ocio y tiempo libre, para contextualizarlos, en el tiempo de las actuales e innovadoras tecnologías, no es un ejercicio gratuito, ni pérdida de tiempo. Quienes estamos en el mundo de la recreación, y nos dedicamos a su ejercicio profesionalmente, es nuestra obligación, revisar, analizar y comprender lo que se escribe, enseña y divulga de dichos conceptos. Si le interesa, ver, analizar y comprender algunos vídeos, solo dele clik aquí. Le aseguro, que encontrará innovadoras ideas.

TEMA DOS. SERIE: INVESTIGACIÓN RECREATIVA: “EL MITO DE LA RECREACIÓN ENTRE EL ACTIVISMO PEDAGÓGICO Y LA ACCIÓN FORMATIVA”. Solo para iniciad@s en el estudio e investigación de la recreación, ocio y tiempo libre. 

Nos llegó la siguiente investigación: “El mito de la recreación entre el activismo pedagógico y la acción formativa”. El autor presenta el siguiente resumen: “El presente artículo es el producto de la reflexión acerca de los conceptos provenientes de las corrientes constructivistas aplicadas a la educación y recreación a fin de demarcar el campo epistemológico… Haciendo hincapié el papel que juega lo anterior dentro del desarrollo del individuo, ello como condición necesaria para ir explorando la posibilidad de ir caracterizando la recreación desde el constructivismo, evidenciándose como elemento fundamental para la enseñanza, aprendizaje… Posteriormente se señalan las diferencias sustanciales que no han permitido que en el contexto escolar el constructivismo se desarrolle plenamente hacia el aprendizaje significativo…, por no haber claridad en los conceptos, ha generado confusión incluyéndose entre esto a la recreación tomada aleatoriamente según la necesidad como: juego, lúdica, tiempo libre, ocio, motivación y diversión…”  Si usted, es estudiante en formación profesional y está por construir su tesis para titulación, y le interesa tener más acceso a información sobre temas como este, y además desea descargar dicho archivo PDF, solo dele clik aquí.  

TEMA TRES. SERIE: EL JUEGO DIRIGIDO Y EL JUGUETE. Recursos lúdico-didácticos y sus aplicaciones e implicaciones en el desarrollo de los campos formativos y sus competencias o en el desarrollo de las inteligencias múltiples. Les presentamos vídeos-ejemplos de dichos campos o inteligencias y de ¿cómo se logran desarrollar mediante el jugando dirigido? Para ver, analizar, comprender y copiar ideas, solo dele clic aquí.  Y gracias por tu visita, comentario, darle clic a sígueme y compartir la página a tus amig@s.

TEMA CUATRO. SERIE: PRÁCTICA RECREATIVA: RECREACIÓN, PARA ACTIVACIÓN FÍSICA A PRE Y ESCOLARES. Dirigido a: recreadores, docentes de preescolar y de educación física..., que gustan jugar y enseñar jugando. Ver vídeo...

TEMA CINCO: SUGERENCIAS PARA TU TIEMPO LIBRE O DE OCIO: ¿No tienes planes para salir el próximo fin de semana? ¿Quieres disfrutar de una tarde creativa e inteligente? ¿Si…? Entonces empieza por ver: El mejor baile del Robot del mundo: http://youtu.be/KvZix38meQs Y si eres o fuiste fans de Michael Jackson, checa el vídeo extraordinario de un niño imitándolo, en: http://youtu.be/0xHnvPemGz0  O ahora que si prefieres un ejemplo para motivar a tus niños a moverse y desarrollar su inteligencia kinestésica, checa el siguiente video: http://youtu.be/4wt824D1Bqg no te gusto la anterior sugerencia, entonces, ve este otro: http://youtu.be/NH0EkOGD5zE  ¡AH!, pero si lo que necesitas es ideas para que tus niños no tengan miedo a las víboras, ve: http://youtu.be/e86hSRwkVoA Ahora que si lo que necesitas son ejemplos de destreza física infantil para que, cuando tus niños no quieran hacer maromas en el piso les puedas presumir que niños de su edad pueden hacer más cosas, ¡Enseña con el ejemplo! ¡Chécate esto! http://youtu.be/H3GiqHm5rQA

Tu opinión, crítica (buena o mala), así como ideas para enriquecer el contenido de este medio de divulgación, todas son importantes para nosotros. ¡GRACIAS!, por tu tiempo de ocio lector. 

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BOLETÍN RECREACIÓN CLAR 103

¡BIENVENID@!

¡Gracias, por su visita!

Reciban los cordiales saludos del Comité Directivo del CLAR. Con gusto, les compartimos el Boletín Recreación, ocio y tiempo libre, número 103. Ojalá que su contenido, no solo sea de su interés, sino que tenga aplicación práctica en sus respectivos contextos profesionales. Es una publicación a favor de la divulgación de los paradigmas de la recreación internacional. En este vídeo, se incluye: eventos internacionales de recreación, ver vídeo 1: 

EDITORIAL

DESARROLLO Y CONTENIDO

Vídeo 2: Tema uno: Técnicas de alta dirección para el manejo, motivación y dirección de grupos de trabajo. Los grandes personajes de la historia han sobresalido por su liderazgo, y gracias a que definieron sus objetivos, muy claros, nunca regresaron, nunca cedieron ante las ideas u opiniones de los demás, a pasar de enfrentar momentos de soledad, debilidad o angustia, y de esta manera consiguieron seguidores a su causa. Un líder, busca líderes. ¿Qué es un líder? ¿Cómo se forma el líder? ¿El líder se hace o nace? En el vídeo se comparte el reporte de aprendizaje, sobre liderazgo, de uno de nuestros alumnos. Más información, dar clic al vídeo. 

Vídeo 3: Recreación inicial para activación física a pre y escolares. ¿QUÉ ES RECREACIÓN FÍSICA? Desde la perspectiva de la recreación, se refiere a la actividad lúdico-didáctica, para favorecer aprendizajes, tempranos, de psicomotricidad (fina o gruesa), favoreciendo el desarrollo de: imagen, esquema y expresión corporal; lateralidad, ubicación espacio tiempo; equilibrio, fuerza y resistencia... El juego dirigido es el eje principal de la recreación física.... Y en la transversalidad de su aplicación se favorece el desarrollo de los campos formativos: Comunicación lenguaje; pensamiento matemático; exploración y conocimiento del mundo y desarrollo personal y social. Murillo y Asociados. 2015  Más información, ver vídeo:  

¡GRACIAS! Tu opinión, comentario y/o crítica son muy importantes para nosotros. Y recuerda: se premia en público y se castiga o reprende en privado.  

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